En esta etapa el niño ya encontró el gusto en hacer las cosas y también se empieza a dar el proceso de habituación... El niño comienza a ver las ventajas: terminar las tareas más temprano y tener más tiempo; ya no lo regañan tanto, o lo felicitan más, e incluso hasta premios se gana, la maestra habla bien de él... comienza a ver las ventajas y las busca...Podríamos decir que esta es la etapa “convenenciera” de la formación de un hábito... el niño lo hace porque le conviene y busca ese reconocimiento... nuestra función es dárselo, y no dar por hecho que porque es su obligación no debemos felicitarlo...
Dicho reconocimiento es necesario para que se afiancen las ventajas en la conciencia del niño y las interiorice con placer...
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